Специальный координационный совет займется вопросами полиязычного образования, профильного обучения и подушевого финансирования в школах

Актуальность развития системы профильного обучения в Казахстане обусловлена целым рядом факторов, в том числе переходом школы на 12-летнюю модель образования, требованиями рынка труда к подготовке выпускников школы, необходимостью осуществления преемственности с последующими уровнями образования. Министерством образования и науки составлена Карта профилизации школ в областях, подготовлена нормативная база «Бейіндік мектеп».

Как отмечают участники заседания, сегодня в новых условиях социально-экономического развития страны существенно возрастают требования к качеству подготовки выпускников средних школ, их готовности самостоятельно и осознанно осуществлять выбор будущей профессиональной деятельности. В связи с этим, как считают эксперты, содержание образования в старших классах общеобразовательной школы должно быть построено на основе широкой профильной дифференциации, и профильное обучение рассматривается как эффективный инструмент повышения качества образования, реализации актуальных и перспективных потребностей личности, общества и государства

На заседании также обсудили работу Координационного Совета на перспективу. Совет планирует взять на свой контроль вопросы реализации Госпрограммы развития образования РК до 2020 года, в частности переход на профильное обучение, внедрение полиязычного образования, переход на подушевое финансирование среднего образования, подготовку и переподготовку педагогических кадров.

В состав Координационного совета входят руководители департаментов министерства, директоры экспериментальных школ, директоры республиканских научно-методических центров, ректоры высших учебных заведений, ученые и ведущие эксперты сферы образования.