Школьная реформа позволит изменить принцип организации обучения и роль ученика

Увеличение срока обучения в школах обусловлено рядом объективных факторов. Реальность такова, что освоение учениками всей учебной программы за 11-летний период дается очень трудно, что очевидно по итогам вступительных экзаменов в вузы. 12-летка также призвана обеспечить переход от установки на приобретение знаний к овладению систематизированными представлениями о мире и обществе, умению творчески их использовать. К тому же школьная реформа, по мнению экспертов, позволит изменить принцип организации обучения и роль ученика - от пассивного «получателя» знаний, умений, навыков к активному субъекту познавательного процесса. Не будем сбрасывать со счетов и то, что внедрение нового образовательного стандарта позволит признать казахстанские дипломы на международном рынке труда.

Реформа экспериментально апробируется в Казахстане уже 10 лет. Это не спонтанный переход - за эти годы в 104 школах проводится эксперимент по внедрению 12-летки, определен состав учебных предметов.

Возникает еще один вопрос: а сможет ли государство решить проблему нехватки школ, ведь не секрет, что немало школ обучают детей в 2, а то и в 3 смены. В министерстве образования заверяют, что все проблемы материально-технического оснащения планируется решить за счет строительства. Если за последние пять лет по программе «100 школ, 100 больниц» было построено 100 школ, то в ближайшие пять лет планируется строительство 522 школы, что позволит перейти на 12-летнее обучение.

За последние годы казахстанская средняя общеобразовательная школа заметно изменила свой облик. Правительство сделало реальные шаги в поддержку обновления системы образования, и переход на 12-летний стандарт средней школы - станет следующим этапом модернизации казахстанской школы.