В Правительстве обсуждают меры по оптимизации вузов

До конца 2011 года государственную аттестацию пройдут 8 вузов, в 2012 году – 22 вуза, 2013 году – 30 вузов. До конца 2011 года 17 вузов пройдут проверки на соблюдение законодательства РК об образовании и правил лицензирования образовательной деятельности,  в 2012 году  - 50 вузов, 2013 году  - 45 вузов. Эти и другие меры позволят провести оптимизацию.

По данным Министерства образования и науки, Казахстан существенно опережает мировые темпы массификации высшего образования. К примеру, на 10 тысяч населения в Казахстане приходится 377 студентов, в Чехии – 147, Японии – 222, Великобритании – 272 студента.

Стоит также отметить, что в мире наблюдается устойчивый рост подготовки кадров с высшим образованием с темпом около 6% в год (65% за 10 лет). Для развитых стран с инновационной экономикой эта тенденция соответствует запросам рынка труда. Однако, в странах, где инновации на стадии становления, массификация высшего образования, по данным мировых аналитиков, приводит к негативным последствиям. Численность студентов в Казахстане на данном этапе оценивается как завышенная. За 10 лет (1997‐2007) число студентов выросло на 170% (в 2,7 раза).

По информации Министерства образования и науки, в настоящее время почти половина общего количества казахстанских студентов (46%) обучаются на заочном отделении. При этом в их числе с большим отрывом лидирует доля обучающихся на базе ТиПО (60%) и пока остается значительной доля на базе среднего образования. Число получающих второе высшее образование еще мало (18%). В итоге резко возрастает численность кадров с высшим образованием (58% ежегодного притока).

Наряду с этим, «Дорожная карта» предполагает ряд мер по сокращению контингента заочного обучения в вузах, такие как введение обязательного централизованного тестирования при поступлении выпускников ТиПО в вузы, повышение планки приема в вузы с 50 баллов ЕНТ до 60 (до 70 в национальные университеты) для повышения качества подготавливаемых кадров. Также предлагается вести лимит численности заочников в % от очного контингента, кроме обучения на базе высшего образования.