В Казахстане аттестация организаций образования проводится каждые 5 лет

При этом отмечается, что с учетом международного опыта государственная аттестация осуществляется как в целом по организации образования (институциональная оценка), так и по специальностям или профессиям (специализированная оценка).

Согласно данным ЮНЕСКО, три аспекта образовательной деятельности, наиболее существенно влияющие на качество высшего образования это качество персонала, качество подготовки студентов, качество инфраструктуры и «физической учебной среды» высших учебных заведений.

В мире существуют две наиболее распространенные модели системы оценки качества образования – французская и английская.

«Французская» модель, основана на внешней оценке вуза с точки зрения его ответственности перед обществом и государством, посредством аттестации, аккредитации, инспекции. Такая модель используется в Скандинавских странах, Чехии, Латвии, Эстонии и других странах, где государственные органы формулируют цели оценки, определяют наиболее важные аспекты оценки, принимают решение в организации образовательного процесса. В России в настоящее время так же придерживаются «французской» модели.

В основе «английской» модели лежит внутренняя самооценка вузовского академического сообщества. Она функционирует в Великобритании, Германии, США, странах Латинской Америки.

В США контроль за качеством образования представляет собой удачное сочетание идей «английской» и «французской» моделей. Процедура аккредитации университетов США осуществляется региональными Ассоциациями университетов и колледжей. Эти ассоциации имеют специальные Комиссии по высшему образованию, которые проводят аккредитацию на территории региона.

Национальные системы оценки качества образования, существующие в настоящее время в разных странах, существенно различаются по степени вовлеченности в этот процесс правительственных (государственных) и общественных и профессиональных органов и учреждений.

Как сообщает Минобразования, в соответствии с Государственной программой развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы вузы, прошедшие институциональную и специализированную аккредитацию в агентствах, внесенных в Реестр уполномоченного органа, будут освобождены от государственной аттестации по аккредитованным программам в течение срока аккредитации.

«С 2015 года государственная аттестация будет полностью заменена национальной институциональной аккредитацией для вузов и колледжей. Государственный контроль будет осуществляться государственными органами в форме лицензионных проверок», - подчеркивается в информации образовательного ведомства.