В школах Казахстана введут новые предметы

Реальность такова, что учащиеся считают предмет «История Казахстана» скучным, неинтересным, запутанным. Показательно, что в ходе ЕНТ в 2012 году многие претенденты на получение медали «Алтын белгi» срезались именно на «обидных» вопросах по отечественной истории.

Жамбыл АРТЫКБАЕВ, ИСТОРИК, ПРОФЕССОР ЕНУ ИМ. ГУМИЛЕВА:

- У нас есть другая альтернатива – это исторические предания и легенды, они очень красочны, содержательны, колоритны. И образы, которые создавали наши предки, они очень достойны. Может быть больше опираться на эти исторические предания и легенды. Где-то на мифологические рассказы и, таким образом, может параграфы в наших учебниках будут более доступнее и интереснее.

«Краеведение» в школах должно стать не только теоретическим предметом, но и курсом практических исследований, считает историк. В образовательную программу необходимо ввести больше предметов, которые нацеливали бы молодежь на взросление и успешную социализацию, отмечает Президент. Помочь в этом призвана «Акмеология» - курс о том, как развивать свою личность.

Часть молодежи легко становится «добычей» религиозных сект, экстремистов, наркоманствующих и криминальных групп. Главная причина всего этого – социальный инфантилизм, неумение стать взрослым и зрелым гражданином, который сам отвечает за свою жизнь и благосостояние своей семьи.

Мурат ГУСМАНОВ, ПСИХОЛОГ:

- Незрелая личность может стартовать в неправильном направлении. И с его незрелой психикой мы должны ему оказывать помощь в процессе развития личности. И уже в начале показывать, что может быть в итоге в пике его, акмеа, степень зрелости. Что такое хорошо? Это же не только занимать высокий пост или завоевать медаль. Он может себя хорошо чувствовать, имея малый бизнес.

Глава государства поручил Министерству образования и науки подготовить предложения по внедрению обязательных курсов в учебную программу. Для реализации этого поручения профильное ведомство уже сформировало рабочую группу.